鸳鸯讲完绪论,在桌子上放一个纸箱子,蒙一块灰布,摆上圆罐、苹果、高脚杯几样物品,便讲起静物素描的技巧。鸳鸯一课讲完,黄忠志带头鼓掌,鸳鸯满面绯红:人家不夸自己夸,头上带个刺梅花,黄忠志,你羞也不羞?
德仁、红梅、逢玉其实也在不停地拍着手掌,红梅埋怨道:鸳鸯姑姑,你把我们冤枉了,我的手掌都拍疼了,你还嫌我们不夸你。
鸳鸯斜瞟一眼德仁:不过有人就是不大乐意拍手,不知道他对我讲课有什么意见呢?
德仁知道鸳鸯是在对自己撒娇,她的心里总是暗藏着不了的情结。德仁本当不说话的,可是看鸳鸯一脸的娇气和骄气,也就不由自主地说出一番言语:鸳鸯,讲得不错,你天生的伶牙俐齿,总算派上了用场,我衷心地祝贺你,成为一个光荣的人民教师。我刚才就给你鼓掌助威了,现在再给你鼓掌祝贺——
德仁说着真的又鼓起掌来,鸳鸯笑红了脸:迟了,迟了,现在鼓掌不算数。
德仁却一脸严肃的:算数不算数,我真的还有一点自己的看法呢。
鸳鸯说:德仁哥,你有什么意见,全都讲出来,我一定虚心接受。
德仁说:咳,也不算意见,说出来大家共同讨论嘛。我是说,按照传统的观点,学文学就要当作家,学美术就要当艺术家,如果仅仅把学文学、学美术当作一种谋生手段的话,那就显得俗而又俗,会被人嗤之以鼻的。可是,高校每年都要招生,学文学、学美术的学生成千上万,实事求是地讲,不可能每一个人都成为作家、艺术家的。社会的需要是多种多样的,社会的分工也是千差万别的,许多地方,许多部门,都需要学文学的、学美术的,去工作,去奋斗,都有出成绩、出成就的机会,都能为社会做出突出的贡献。而要真正成为一个有成就的作家和艺术家,那就难而又难了。
鸳鸯认真的:德仁哥说得也有道理,可是为了鼓励学生树立专业思想,刻苦学习绘画技巧,我们只能鼓励他们为做一个出色的艺术家而奋斗了。目标定为上游,可以达到中游;目标定为中游,可以达到下游;目标定为下游,可以达到什么要求呢?哈哈,你说呢?
黄忠志一直关心着他们的争辩,一开始听见德仁的议论,还担心鸳鸯会生气,难以接受,现在又看鸳鸯伶牙俐齿,为自己辩护,步步紧逼,暗暗高兴起来,德仁哥,看你怎样对付这聪明伶俐的干妹子呢?
还不等德仁答言,红梅插话了:爸爸,姑姑讲的话没有错,不想当将军的士兵不是好士兵,不想当艺术家的美院学生也不是好学生。我要学美术,就一定要学成一个有名的艺术家,成不了艺术家我宁肯不学美术。
德仁看红梅站出来,帮助鸳鸯说话,心里
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